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娄底仁德培训学校的老师怎样有效的去帮助孩子学习

浏览次数:次 发布时间:2016-05-07 作者:admin 文章来源:未知

娄底仁德培训学校的老师怎样有效的去帮助孩子学习

 
    一个班的学生英语水平有高有低,学生不知道自己哪里弱,只是跟随老师的教学计划稀里糊涂往前走,大多数学生上英语课甘做配角,几乎不参与。老师布置统一的作业,学生很听话,认真地完成了作业,但是很多学生反映:即使自己认真地写了作业,英语成绩依然很难提升。学生自己也苦恼——自己听话乖巧,怎么就不出成绩呢。
 
    家长急了,盲目给孩子报培训班,甚至为了在最短的时间内提分,就给孩子报了最贵的、最有名的辅导班,结果学生自己跟不上课程,最后家长学生都郁闷收场。家长花了钱,但是效果不好。学生东奔西跑去上课,也没学到自己疏漏的知识。
 
    我们把孩子比作成一颗大树,我们都想让孩子“成材”,也就是想让孩子这棵小树苗长成参天大树,成为可用之才甚至国之栋梁。这种想法每个家长都有,包括我。那怎么才能让一颗小树苗长成苍天大树呢?这其中有几个必要条件:一、树苗没有问题,请问家长,你的种子有问题吗?如果没有,这一点就不是问题;二、土壤没问题(营养和水分);三、环境没问题(光合作用和没有长期的恶劣天气);四、无意外事件(例如意外病虫害或者糟人砍伐等),如果这四个条件都满足,一颗小树苗随着时间推移(家长的耐心)就能自己长成一颗苍天大树。
   
    怎么来判断树在成长过程中有没有问题呢?基本的判断就是看树的外形,尤其是看末端的叶子和枝杈,当你发现有些叶子黄了的时候,你就会警惕是不是出什么问题了,当发现很多叶子开始发黄的时候,你就会确认真的是出了问题,当发现很多叶子发黄开始掉落甚至有些枝条开始干枯的时候,这可能就是大问题了。叶子和枝杈是“相”或者“果”,通过对“相”和“果”的观察我们来分析判断“本质发生了什么问题?”或者说“因”是什么?“因”无外乎就是上面四种情况:树苗有没有问题?土壤有没有问题?环境有没有问题?有没有意外事件?当我们找到原因的时候,对症下药,叶子就会慢慢变绿,枯枝慢慢就开始发芽生长,问题就慢慢地得以解决。那请问“当发现叶子黄的时候,我们想各种办法在黄叶子上做工作,会解决实际问题吗?!”答案是:“没有用!非但没有用,时间一长,可能先黄的叶子掉了,问题更大了,后面很多叶子发黄了,树枝慢慢干枯了,最后树都可能会死去!”
 
    这就像孩子一样,“注意力不集中”,“成绩不理想”,“上课做小动作”,“总是顶嘴”,“不好好写作业”,“写作业磨蹭、马虎、慢”,“总是不听话”,这些都是“孩子问题的表现形式但不是问题本事或问题的本质”,都是“黄叶子”,我们可以通过这些黄叶子来判断究竟孩子出现了什么样的问题?这些问题的根本原因是什么?我们如何对原因对症下药?
 
    大量的“无知家长”根本静不下心来帮助孩子,每天就是盯着“黄叶子”,每天想尽一起办法“把黄叶子变成绿叶子”,只有一种方法能够实现——“在上面刷绿油漆”,所以你看到大量的家长把孩子送到各种培训机构“刷绿油漆”治标不治本,也于事无补,看到的却是“原来的问题没解决,新的问题又出来”,“很多叶子开始发黄”,直到青春期,才发现很多问题都错过了治疗时间(有些关键枝叶已经枯死),需要花比小时候更多的时间和精力去慢慢修复或治疗,后悔晚矣!
 
    记住我们老祖宗对我们的教诲吧:迷着为果,觉着为因。觉悟的人是明白人,明白人找原因,糊涂人看结果,如果想成为智慧家长,通过孩子的黄叶子这个“果”来悟“因”,在因上做文章,果就会越来越好,而关注“黄叶子”每天都陷入到“注意力不集中”,“成绩不理想”,“上课做小动作”,“总是顶嘴”“不好好写作业”这些表面问题上,你可能会从一个“无知的家长”变成“无耻的家长”,为什么?因为关注的“黄叶子”总不变绿,家长开始有情绪,抱怨、指责、批评、恶语相向、更有甚者拳打脚踢。这都是家长无能后“无耻的表现”。
 
    那孩子优秀的“因”是什么呢?
    一、种子没问题(孩子内心的成就感和价值感,其实就是孩子的自信和上进);
    二、土壤没问题(孩子的责任和自律);、
    三、环境没问题(其一是家长是否真的“会爱”孩子,这里说的不是“爱”是“会爱”,也就是正确的“爱”,其二是夫妻关系是否融洽和谐,夫妻不恩爱家庭没有爱的环境,家庭环境就好像是沙漠,沙漠是长不出苍天大树的,长出来的都是扎人的仙人掌);
    四、意外事件(家长具备处理意外事件的能力,比如老师告状、孩子别人欺负、成绩突然下降、早恋、爱玩游戏等等这些问题,这些问题需要家长有智慧);
    五、教给孩子方法(在前四个基础上,学习上有学习的规律和方法,生活上有生活上的规律和方法,如果家长能够给孩子切实可行的方法,孩子会更加优秀,但是,如果家长前四个条件没有问题,孩子通过自身的努力也会完成第五条,优秀的孩子自己都能找到方法。)
 
     这五条就是孩子成才的“因”,家长们要是想深入学习的话,我这些年每天早上很早起来写博客(周末留给家人,不写),已经坚持写了近四年了,近700篇文章你一定能找打答案,如果你说:“郑老师,太多了,你就告诉我哪一篇最有用”,呵呵,想找方法的家长就会“急”,违反了最最重要的一条“耐心”,教育是缓慢而优雅的过程,只有家长心慢下来,孩子才会真正的信任你,真正地愿意积极向上!
 
     这些都是我的亲身经历,一直不敢对着大家说,因为我怕误导了大家,因为每个家庭的环境不一样,因为每个家长的观念不一样,因为每个孩子的想法不一样,因为亲子关系的好坏不一样,我只是分享了我的学习心得。但是,有一点是共同的,就是我们要调整自己的心态,正确面对问题,用正确的方法解决问题,这就需要我们不断的补充正确的能量,提高自己的修养,转变成正确的观念。(郑委老师:李N,三日不见刮目相看!你应该有自信,你说的都是正确的方法!你这篇文章非常值得很多家长,反复阅读,只有读个三到十遍,然后问问,她为什么这么做的家长,才会从中间找到规律)。
 
     通过我和儿子的点点滴滴,通过这么长时间的学习和改变。最后,我发现所有的一切都是围着一句话“孩子的问题本质上是家长的问题”!孩子能不能好?就看家长会不会做?转了一圈又回到了原点,原来教育就这么简单,做好我自己就行了。
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